Farzandingizni o’rganishga undash uchun 12 ta strategiya

O’qishda muvaffaqiyat qozongan talabalarning ko’pchiligi tabiiy o’rganish qobiliyati bilan tug’ilishi shart emas. Insonning shaxsiyati va umumiy fe’l-atvori o’rganishga bo’lgan munosabatga ta’sir qilsa-da, har bir muvaffaqiyatli o’quvchi ma’lum bir nuqtada samarali o’rganish odatlarini rivojlantirishi kerak.

Asosiy qobiliyatga va to’g’ri motivatsiyaga ega bo’lgan har qanday talaba yaxshi o’quvchi bo’lishi mumkin.

O’quvchilarni yaxshi o’quvchi sifatida rivojlantirishda o’qituvchilar va ota-onalarning eng katta xatolaridan biri bu o’rganishni sinfda cheklashdir.

Sinf xonasi ta’limning asosiy manbai bo’lib qolsa-da, agar siz bolaning o’rganish istagini va qobiliyatini chinakamiga oshirishni istasangiz, bolaning intellektual, ijtimoiy va akademik o’sishi sinf devoridan tashqariga chiqishi kerak.

Ushbu maqola bolalarni rag’batlantirish va ularni o’rganishga undash uchun tasdiqlangan ba’zi strategiyalarni o’rganadi. Ularni amalga oshirish farzandingizga yoki o’quvchingizga o’rganish quvonchini topishga yordam beradi.

Farzandingizni o'rganishga undash uchun 12 ta strategiya

Tarkibni ko’rsatadi

 

1. O’qishni rag’batlantiradigan muhitni yarating

IEA Amsterdam direktori doktor Andrea Nettenning so’zlariga ko’ra, o’qishdagi muvaffaqiyat kitoblar quvonchiga olib keladi va bu o’z navbatida akademik ko’rsatkichlarni oshiradi.

Enni E. Keysi jamg’armasi tomonidan olib borilgan uzoq muddatli tadqiqot shuni ko’rsatdiki, uchinchi sinf oxirida o’qishni yaxshi bilmaydigan o’quvchilar o’rta maktabni tashlab ketish ehtimoli to’rt baravar yuqori . Aksincha, erta o’qishga mehr qo’ygan bolalarning o’rganish qobiliyati yaxshilandi.

Shubhasiz, yaxshi o’qish qobiliyati yaxshi o’rganishning kalitidir. O’qish qobiliyatini erta rivojlantirish juda muhim, chunki bu bolalarning so’z boyligini oshirishga yordam beradi va tushunchalar va rasmiy muloqotni qayta ishlash uchun miyalarini rivojlantiradi.

Tadqiqotlar shuni ko’rsatadiki, yaxshi o’qigan o’quvchilar barcha fanlar, jumladan, matematika va tabiatshunoslik kabi texnik fanlar bo’yicha rivojlangan o’rganish qobiliyatini rivojlantiradilar .

Farzandingiz qiziquvchan yoki istamaydigan kitobxon bo’ladimi, siz ota-ona sifatida farzandingizning o’qish ko’nikmalarini rivojlantirishda hal qiluvchi rol o’ynashingiz mumkin. Mana bir nechta maslahatlar:

  • O’qishni sevimli mashg’ulotlari va qiziqishlari bilan bog’lang . O’qish faqat imtihonlar va akademik bosim bilan bog’liq bo’lsa, bolalar qiziqishni yo’qotadilar. Buni bolaning sevimli mashg’ulotlari yoki qiziqishlari bilan bog’lash orqali ota-onalar o’qishni zavqli qilishlari mumkin.

    Farzandingiz nimadan hayajonlanayotganini bilib oling. Bu romanlar, afishalar, gazetalar yoki jurnallar bo’lishi mumkin. Ularni o’zlarining qiziqishlari haqida biror narsa o’qishga undash. Zo’rlashga urinmang – bu o’qishni bosim bilan bog’lashning ishonchli usuli.
  • Belgilangan o’qish vaqtiga ega bo’ling . Har bir kishi har kuni 20 daqiqa kitob o’qishga e’tibor qaratadigan oilaviy o’qish vaqtini yarating.
  • Turli formatlarga ruxsat bering . O’qish odat tusiga kiradi va ular o’qish uchun biror narsa olishlari bilan, nima va qanday o’qishlari muhim emas. Bosma kitoblar singari, elektron kitoblar ham bolalarga ijtimoiy, tinglash va fikrlash qobiliyatlarini o’rganish va rivojlantirishga yordam beradi .
  • Farzandingizni jonli muallif voqealariga olib boring . Yosh kitobxonlar uchun sevimli mualliflaridan biri ishtirokidagi tadbirni tomosha qilish hayajonli va qiziqarli bo’lishi mumkin. Bunday tadbirlar yosh kitobxonlarga yozuvchining kitob yozish chog‘idagi fikrlari bilan tanishish imkonini beradi.
  • Filmlar va o’yinlarga asoslangan kitoblarni qidiring . Yoshlar matnlarni tanlashni qiyin deb bilishadi. Ular qaysi janr yoki kitob turini yoqtirishlarini bilish qiyin bo’lishi mumkin. Farzandingizda sevimli film, o’yin yoki teleko’rsatuv bo’lsa, ularga asoslangan kitoblarni qidiring.
  • O’qish ilovalaridan foydalaning . Bugungi kunda bolalar o’qishning muhim mahoratini o’rganishga yordam berish uchun har qachongidan ham ko’proq resurslarga ega. O’qish ilovalari bolangizga kitob o’qishdan zavqlanish hissini rivojlantirishga yordam beradi.
  • O’qishni ijtimoiy faoliyat sifatida rag’batlantirish . Ko’pchilik o’qishni yakkaxon faoliyat deb hisoblaydi, lekin u ijtimoiy faoliyat ham bo’lishi mumkin. Farzandingizga o’qiyotganingizni va o’qiyotgan narsangiz haqida gapirayotganingizni ko’rishiga imkon bering. Ularni ovoz chiqarib o’qiladigan tadbirlarda ishtirok etishlarini so’rang .

Ota-ona sifatida siz bolalarni o’qishga undaydigan sharoitlarni yaratishingiz kerak. Bolalar kitoblarini o’zlari tanlashlariga imkon bering. Ularga o’qishga yordam bering va ular uchun o’qishni qiziqarli qiladigan mashg’ulotlarni yarating.

2. Farzandingizni haydovchi o’rindig’iga qo’ying

Bolaning ta’lim tajribasi ko’pincha nazorat bilan belgilanadi. Bu ijodkorlikni bo’g’ib qo’yishi, qiziqishni cheklashi va oxir-oqibat o’rganish qobiliyatiga to’sqinlik qilishi mumkin. Agar bolalar o’zlarini nazorat ostida his qilsalar, ular ko’pincha o’rganishdan voz kechishadi.

Bolani o’quv jarayoniga yo’naltirish muhim bo’lsa-da, ularga o’z ta’lim tajribasini nazorat qilish imkonini berish juda muhimdir. Bolalar uyda yoki sinfda o’qishni tanlashda o’z so’zlari borligini his qilishlari kerak.

Ularni variantlar bilan ta’minlash – buning yaxshi usuli. Masalan, yozma loyihani tayinlashda bolalarga mavzuni tanlashga ruxsat bering. Shuningdek, ular o’zlarining darsdan tashqari mashg’ulotlarini tanlashlari mumkin edi.

Bolalar o’z o’rganishlarida, faoliyatida va uslubida qanchalik ko’p nazorat va hissa qo’shsa, ular shunchalik faol va rag’batli bo’ladi.

3. Ochiq va samimiy muloqotni rag’batlantirish

Kattalar o’z farzandlari bilan sog’lom munosabatlarni rivojlantirishlari kerak. Bunday munosabatlarni rivojlantirishning muhim qismi bu bola bilan bo’ladigan suhbatlar – bu oddiy uy vazifasi bo’ladimi yoki qiyinroq mavzu bo’ladimi, ochiq va halol bo’lish muhimdir .

Bu nafaqat bolaning o’rganishiga, balki umumiy rivojlanishiga ham ta’sir qiladi.

Ochiq va halol bo’lish orqali siz bolangizni ham shunday qilishga undaysiz. Siz ular siz bilan o’z fikrlari va his-tuyg’ularini erkin muhokama qilishlari mumkinligiga ishora qilasiz. Shunday qilib, agar bola maktabdagi muammo yoki salbiy his-tuyg’ularga duch kelsa, ular o’z ta’limini yoqtirishlari, yoqtirmasliklari yoki tashvishlarini ochishlari va baham ko’rishlari mumkin.

Va ular buni qilganda, ularning his-tuyg’ularini tasdiqlang – hatto rozi bo’lmasangiz ham. Eshitilmagan yoki qotib qolganini his qilish bolangizni o’quv jarayonidan uzoqlashishiga olib kelishi mumkin. Yaxshi o’quvchilar o’zlarining fikrlari muhimligini bilishadi va ular o’zlarining ta’lim tajribasi haqida hukm qilinmasdan, pastga tushmasdan, tushkunlikka tushmasdan yoki e’tibordan chetda qolmasdan ochiq gapirishlari mumkinligiga ishonch hosil qilishadi.

4. Farzandingizning qiziqishlariga e’tibor qarating

Bu akademik, sport yoki ko’proq ijodiy sevimli mashg’ulotlari bo’ladimi, bu bolaning biror narsaga qiziqishi va hatto qobiliyatini ko’rsatishi ijobiy belgidir. Bolalar qiziqqan va shug’ullanganda yaxshiroq o’rganadilar.

Bir qator tadqiqotlar shuni ko’rsatadiki, qiziqarli, «neytral materiallar bilan taqqoslaganda» ishlaydigan talabalar chuqurroq va yuqori darajadagi kognitiv ishlov berish bilan shug’ullanishadi , ko’proq tasvirlardan foydalanadilar va ijobiy his-tuyg’ular va hayajonni boshdan kechirishadi.

Kichkina bolalarga ularning qiziqishlari va oldingi tajribalarini tan olmasdan o’qitishga urinish barchani xafa qilishi va o’rganish imkoniyatlarini boy berishiga olib kelishi mumkin. Farzandingiz yaxshi o‘quvchi bo‘lib yetishishi uchun uni qiziqarli mavzular va mavzularni o‘rganishga undang.

Misol uchun, agar bolangiz dinozavrlarga qiziqsa, siz ularga ushbu qadimiy mavjudotlar haqida qiziqarli kitoblar va hikoyalarni topishga yordam berishingiz mumkin. Keyin, siz bolangizga beshta sevimli dinozavrni aniqlashga va nima uchun har birini tanlaganini tushuntirishga chaqirishingiz mumkin.

5. Har xil turdagi ta’lim uslublarini joriy qilish va rag’batlantirish

Har bir bolaning o’rganish uslubiga mos keladigan turli xil o’rganish afzalliklari va uslublari bo’lishi mumkin. Masalan, ba’zilari vizual o’rganuvchilar bo’lishi mumkin, boshqalari esa eshitish qobiliyatiga ega bo’lishi mumkin. Ba’zilar o’qish/yozish orqali o’rganishi mumkin, boshqalari esa amalda (kinestetik) o’rganishi mumkin.

Ba’zilarida bitta dominant ta’lim uslubi mavjud, boshqalari esa uslublar aralashmasidan foydalanadi. Ko’rsatilganidek, ettita asosiy ta’lim uslubi mavjud bo’lib, ular bizning maxsus maqolamizda batafsilroq muhokama qilinadi .

Etti asosiy ta'lim uslubi
TheTa’limning ettita asosiy uslubi

Bitta to’g’ri yoki noto’g’ri o’rganish uslubi (yoki to’g’ri aralash) bo’lmasa-da, bolaning o’rganish uslubini bilish o’rganish tezligi va sifatini yaxshilash uchun usullardan foydalanishga yordam beradi.

Misol uchun, vizual o’rganuvchi bolalar narsalar qanday ishlashini ko’rish orqali yaxshiroq o’rganadilar. Aksincha, eshitish qobiliyatiga ega bo’lgan bolalar tushuntirilayotgan narsalarni tinglash orqali yaxshiroq o’rganadilar.

Yosh bolalar o’zlarining afzal ko’rgan o’rganish usullarini aniqlash uchun turli xil o’rganish uslublarini o’rganishlari va ulardan foydalanishlari foydalidir.

6. O’rganishga bo’lgan ishtiyoqingizni baham ko’ring

Ishtiyoq, ayniqsa, o’rganishga kelganda, so’nib ketadi. Tadqiqotlar shuni ko’rsatdiki, ishtiyoq talabalarning munosabatiga ijobiy ta’sir qiladi .

Misol uchun, bir nechta tajribalar g’ayratli o’qituvchilar o’quvchilarga qanday qilib ko’proq ichki motivatsiya, zavq va hayotiylikni singdirishi va o’quv vazifalariga sarflagan vaqtini ko’paytirishi mumkinligini hujjatlashtirdi .

Farzandingiz yoki o’quvchingiz sizning biror narsaga ishtiyoqli ekanligingizni sezsa, ular ham bunga ishtiyoq bilan qarashadi.

Farzandingizga o’rganishga yordam berayotganda, mavzuga qiziqishingizni bildirishga yordam beradigan turli xil imo-ishoralar, tana harakatlari, yuz ifodalari, ovoz intonatsiyasi va hazil kabi bir qator xatti-harakatlarni o’z ichiga olgan jonli va rag’batlantiruvchi uslubdan foydalaning.

Tarix, fan, o’qish, yozish yoki hatto matematikadan qat’i nazar, bolaga o’rganish qiziqarli yangi kashfiyotlar sayohati ekanligini tushunishga yordam beradi. Farzandingiz bilan yangi ma’lumotlarni o’rganish uchun har qanday imkoniyatdan foydalaning.

Farzandingiz o’rganish hayotingizga olib keladigan quvonch va hayajonni ko’rganda, ular sizning yangi narsalarni o’rganishga bo’lgan ishtiyoqingizni baham ko’rishni boshlaydilar.

7. O’yinga asoslangan o’rganish orqali o’rganishni qiziqarli qiling

O’yinga asoslangan ta’lim uzoq vaqtdan beri mavjud va ta’lim vositasi sifatida foydalanilganda ko’p sabablarga ko’ra foydali bo’lishi mumkin. U chuqurroq o‘rganish imkoniyatini beradi, bolaning kognitiv bo‘lmagan ko‘nikmalarini (ijtimoiy va emotsional ko‘nikmalar, qat’iyatlilik va chidamlilik kabi) rivojlantiradi va ularni o‘rganishga undaydi.

O’yinga asoslangan o’rganish yosh bolalarga yordam beradigan ba’zi usullar :

  • Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish : o’yinlar bolalardan tanqidiy fikrlashni, qarorlar qabul qilishni va muammolarni hal qilishni talab qiladi, bu esa fikrlash qobiliyatini va fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi.
  • Ijtimoiy va hissiy ko’nikmalarni rivojlantiring : hamkorlikdagi o’yinlar bolalarga ijtimoiy-emotsional o’rganish uchun muhim bo’lgan hamkorlik, jamoaviy ish, o’zini o’zi boshqarish va o’z-o’zini anglash kabi ko’nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi.
  • Xotirani yaxshilang : o’yinlar ketma-ketliklarni yoki qoidalarni yodlashni o’z ichiga oladi, ular qayta-qayta o’ynashda bolalarning xotirasini mustahkamlaydi.
  • Muvaffaqiyatsizlik uchun xavfsiz muhitni ta’minlang : o’yinlar bolalarga haqiqiy xavf-xatarlarsiz muvaffaqiyatsiz bo’lishlariga imkon beradi va ularni muvaffaqiyatga erishmaguncha harakat qilishga undaydi. Bu chidamlilik va qat’iyatni rivojlantirishga yordam beradi.
  • Motivatsiya va faollikni oshiring : tanlov, hamkorlik va fikr-mulohazalar bilan o’yinlarda qatnashish bolalarni o’rganish va maqsadlarga erishishga undaydi.
  • Turli xil ta’lim uslublarini qo’llab-quvvatlang: o’yinga asoslangan ta’lim turli xil o’rganish uslublarini qo’llab-quvvatlaydi, bu interaktiv va qiziqarli mashg’ulotlar orqali eng yaxshi o’rganadigan bolalar uchun samarali bo’ladi.
  • Raqamli savodxonlikni rivojlantiring : tobora raqamli dunyoda o’yinga asoslangan ta’lim bolalarga texnologiya bilan erta tanishishga yordam beradi va ularning kelajakdagi raqamli savodxonlik ko’nikmalarini oshiradi.

O’yinga asoslangan ta’lim – bu ota-onalar va o’qituvchilar uchun bolalarni o’rganishga undaydigan tarzda yangi g’oyalar, grammatika, tushunchalar va bilimlarni kiritishning ajoyib usuli. UNICEFning 3 yoshdan 10 yoshgacha bo’lgan bolalar uchun o’yinga asoslangan ta’lim faoliyati ro’yxati yosh o’quvchilar uchun boshlash uchun yaxshi joy.

8. E’tiborni ishlashga emas, balki o’rganishga qarating

Amerika ta’lim tizimining (va ko’pgina boshqa mamlakatlarning) salbiy tomonlaridan biri bu baholarga bo’lgan ishtiyoqdir . Talabalar ular haqida qayg’uradilar. Ota-onalar ular haqida qayg’uradilar. O’qituvchilar ular haqida qayg’uradilar.

Baholar o’quvchilar o’rtasida taqqoslash va raqobatni rag’batlantirsa-da, tengdoshlari va o’qituvchilari bilan munosabatlarga zarar etkazishi, tashvishlanishga olib kelishi va o’rganishga salbiy ta’sir ko’rsatishi mumkin.

Talabalar asosan yaxshi baholar bilan rag’batlantirilsa, ular yangi tushunchalarni chuqur tushunish, aloqalarni o’rnatish va ijodiy kengaytmalarni amalga oshirish o’rniga ma’lumotni yodlashga e’tibor berishadi . Bu ijodkorlikning etishmasligiga olib keladi va yosh o’quvchilarni yangi g’oyalarni o’rganishdan va o’z kashfiyotlarini qilishdan qaytaradi.

Farzandingiz qanday ishlashiga emas, balki nimani o’rganayotganiga e’tibor qarating. Masalan, farzandingizdan maktabdan uyga qaytgach, matematika imtihonida qanday o‘tganini so‘rash o‘rniga, matematikadan o‘rganganlarini sizga o‘rgatsin.

Ishlash muhim bo’lsa-da, o’rganish tajribasiga e’tibor qaratish bolaga haqiqiy o’rganish baholardan muhimroq ekanligini bildiradi. Shuningdek, bu sizning farzandingizning ishlashidan ko’ra ko’proq tashvishlanayotganingizni ko’rsatadi.

9. Farzandingizga tartibni saqlashga yordam bering

Kichik maktab yoshidagi bolalar ko’pincha tartibsizlik bilan kurashadilar, bu esa haddan tashqari tuyg’ularga olib keladi. Bu ularning o’rganishiga to’sqinlik qilishi mumkin, chunki ular ko’proq vaqtlarini umidsizlikka va tashvishga sarflashadi.

Farzandingizga qog’ozlarini, kitoblarini va topshiriqlarini tartibga solishga yordam berish, uni o’rganishga undash uchun uzoq yo’l bo’ladi. Quyida bolalarga uyda, maktabda va undan tashqarida tashkilotchilik ko‘nikmalarini oshirishga yordam beradigan maslahatlar keltirilgan:

Farzandingizga tartibli bo'lishga yordam beradigan maslahatlar
Tasvirga asoslangantushunish.org tomonidan tashkiliy maslahatlar

10. Yutuqlarni tan oling va nishonlang

Farzandingizning yutuqlari qanchalik kichik bo’lib ko’rinmasin, ularni tan olish va nishonlash muhimdir. Bu, ayniqsa, o’rganish uchun motivatsiyani saqlab qolish va o’zini yaxshilashga harakat qilish uchun doimiy ijobiy mustahkamlashni talab qiladigan boshlang’ich yoshdagi bolalar uchun juda muhimdir.

Bolaning kichik g’alabalari mas’uliyat va xarakterning qurilish bloklari hisoblanadi. Shunday ekan, bunday lahzalar ro‘y berganda, ularning e’tiborsiz o‘tib ketishiga yo‘l qo‘ymang. Ularni mini bayramlarga aylantiring. Bu “kichik g‘alabalar” kelajakda katta o‘zgarishlarga olib kelishidan hayratda qolasiz.

Biz sizga o’rtamiyonalikni maqtashni taklif qilmayapmiz, balki bolangizning yutuqlarini tan olishni va nishonlashni taklif qilyapmiz. Misol uchun, qiyin loyihani tugatish alohida e’tiborga loyiqdir va matematika imtihonidan yaxshi o’tish muzqaymoq olish uchun sayohatni talab qilishi mumkin.

Ushbu erta bayramlar bolaga mehnatning qadr-qimmatini o’rgatish, o’ziga bo’lgan ishonchni oshirish va maqsadlarni qo’yish qobiliyatini oshirishda uzoq yo’lni bosib o’tadi. Shuningdek, ular munosabatlarni mustahkamlashga yordam beradi.

11. Kuchli tomonlarga e’tibor qarating

Yaxshi narsalarga e’tibor qaratish kerak bo’lsa ham, birinchi navbatda yomonni payqash odatiy holdir. Misol uchun, agar farzandingiz hisobot kartasida to’rtta As va bitta D ball olgan bo’lsa, ko’zlaringiz tezda «A» ga o’tadi va avtomatik ravishda D ga qaratiladi.

Farzandingizning zaif tomonlarini haddan tashqari ko’p ta’kidlash tushkunlikka, qayg’uga va o’rganish uchun motivatsiyaning etishmasligiga olib kelishi mumkin.

Biz salbiy tomonlarga e’tibor qaratamiz, chunki bizning eng qadimgi ajdodlarimiz shunday omon qolishgan: har doim xavf belgilaridan ehtiyot bo’lish. Garchi biz endi muammoga doimo e’tibor qaratmasligimiz kerak bo’lsa-da, biz hali ham salbiy tomonga moyil bo’lamiz va bu ota-onaga ta’sir qiladi.

Avstraliyaning Melburn universitetining ijobiy psixologiya professori Lea Uotersning fikricha , bolaning salbiy tomonlariga e’tibor qaratishdan ko‘ra, uning kuchli tomonlariga e’tibor qaratish va kuchaytirish katta optimizm, chidamlilik va muvaffaqiyatga olib keladi.

Kuchli tomonlarga e’tibor qaratish qiyin bo’lishi mumkin, ayniqsa bola akademik jihatdan juda ko’p kurashsa. Ammo ijobiy tomonlarga e’tibor qaratish zaif tomonlarga e’tibor bermaslikni anglatmaydi – bu ikkala yoki boshqa yondashuv emas. Bu kamchiliklarni bartaraf etishdan oldin kuchli tomonlarini tan olish va qadrlashdir.

Misol uchun, agar Jonni matematika imtihonidan o’ta olmasa, unga matematika bo’yicha qo’shimcha yordam olishdan tashqari, uni fan darslarida qanchalik yaxshi o’qiyotgani uchun tabriklang.

Kuchli tomonlarga e’tibor berish sog’lom hissiy va akademik rivojlanish uchun juda muhimdir va o’rganish motivatsiyasini saqlab qolish uchun muhim bo’lgan ijobiy mustahkamlash shaklidir.

12. Har bir kuningizni o’rganish kuniga aylantiring

To’g’ri yondashuv bilan har bir kunni o’rganish kuniga aylantirish qiyin emas. Bu bolangizni atrofdagi dunyoni o’rganishga undash, savollar berish va aloqa o’rnatishga yordam berish kabi oddiy narsalardan boshlanadi.

O’rganish, shuningdek, o’yin o’ynash, ovqat pishirish, sayr qilish, yozish, o’qish, rang berish, rasm chizish, rasm chizish va bog’dorchilik kabi kundalik faoliyatga kiritilishi mumkin. Videolarni o‘rganishni rag‘batlantiradigan ta’lim ilovalari bilan almashtirish ekrandan foydalanish vaqtini yanada foydali qiladi.

Farzandingizga ko’rgan va boshdan kechirgan narsalarni tasniflash, tasniflash va tanqidiy fikrlashda yordam bering. Har bir kunni o’quv kuniga aylantirish bolalarda sinfda, uyda yoki qaerda bo’lishidan qat’i nazar, o’rganish uchun ichki motivatsiyani rivojlantirishga yordam beradi.

Fikr bildirish

Email manzilingiz chop etilmaydi. Majburiy bandlar * bilan belgilangan