Maktabgacha tarbiya – bilishingiz kerak bo’lgan hamma narsa

Ko’pgina ota-onalar o’zlarining chaqaloqlari va yosh bolalarini, odatda, bir yoshdan besh yoshgacha bo’lganlarida, chaqaloq va maktabgacha ta’lim dasturlariga yozadilar. Ushbu dasturlar odatda malakali o’qituvchilar tomonidan ishlab chiqiladi.

Maktabgacha ta’lim muassasalari ko’pincha rasmiy sinfda o’qitishni ta’minlaydi, professional maktab ma’murlari tomonidan boshqariladi va sinflar etarlicha kichik, shuning uchun o’qituvchilar bolalar bilan individual ishlashlari mumkin. Ko’pgina maktabgacha ta’lim muassasalari belgilangan o’quv dasturidan foydalanadi, sinf qoidalarini o’z ichiga oladi va bolalarni nima o’rganganligini aniqlash uchun sinovdan o’tkazadi.

Ushbu sahifadagi mavzular:
Farzandingizni maktabgacha ta’lim muassasasiga yuborishning ijobiy va salbiy tomonlari
Farzandingiz uchun to‘g‘ri maktabgacha ta’lim muassasasini tanlash
Maktabgacha ta’lim muassasasini akkreditatsiya qilish va litsenziyalash
Farzandingiz maktabgacha ta’limni boshlashdan oldin nimani bilishi kerak
Farzandingizning maktabgacha ta’lim muassasasiga o‘tishiga qanday yordam berish kerak
Tayyorgarlik maktabgacha ta’limning birinchi kuni

Farzandingizni maktabgacha ta’lim muassasasiga yuborishning ijobiy va salbiy tomonlari

Farzandingizni maktabgacha ta’lim muassasasiga yuborishning afzalliklari

Ijtimoiylashtirish

Bolalar uyda ota-onasi, qarindoshi yoki enagasi bilan qolsa, ular biroz ijtimoiylashuvga erishadilar, ammo maktabgacha ta’lim muassasasida oladigan darajada olish juda qiyin. Bolalarni maktabga yuborish ularni uydan chiqarib, boshqalar bilan muloqot qilish imkonini beradi. Bundan tashqari, ularni turli yoshdagi bolalarga ta’sir qiladi.

Do’st topish bolalar uchun juda muhim va buni uyda qilish qiyin bo’lishi mumkin yoki o’yin kunlari har doim ota-onalar tomonidan tashkil etilgan. Maktabgacha tarbiya bolalarga boshqalar bilan uchrashish va mustaqil ravishda do’st tanlash imkoniyatini beradi. Kichkina chaqaloqlar ota-onalariga atrof-muhit xavfsiz ekanligiga ishonch hosil qilish uchun qarashadi va ular erkin o’rganishadi. Yoshi ulg’aygan sari, ular buni ota-onalaridan uzoqroqda qilish ko’nikmalarini rivojlantiradilar va maktabgacha ta’lim ular uchun bu ko’nikmani qo’llash uchun xavfsiz muhitdir.

Maktabgacha ta’lim muassasasida va ota-onadan uzoqda bo’lgan bolalarni ijtimoiylashtirishning yana bir afzalligi shundaki, ular ota-onalari yelkasiga tushmasdan muloqot qilishlari mumkin. Bu talabalarga ota-onalari ta’sirisiz nizolarni hal qilish va boshqa ijtimoiy ko’nikmalarni o’rganish imkoniyatini beradi.

Boshqa bolalar bilan bo’lishish va ular bilan muloqot qilish, ayniqsa, aka-ukalari bo’lmagan bolalar uchun qiyin bo’lishi mumkin. Bolalar, shuningdek, maktabgacha ta’lim muassasasida ota-onasidan uzoqda bo’lgan qarindoshlari bo’lmagan kattalar bilan namuna topish va munosabatlarni o’rnatish imkoniyatiga ega.

Bolalar bog’chasi va rasmiy maktabga tayyorgarlik

Erta yoshda o’rganish butun umr davomida o’rganish uchun poydevor qo’yadi. Maktabgacha tarbiyachilar bolalarga ta’lim tushunchalarini o’rgatish uchun tayyorlanadi. Shuningdek, ular bolalarning o’qish orqali rivojlanishiga yordam berish va bolalar bog’chasiga borish uchun kuchli bilim bazasiga ega bo’lishlariga yordam berish uchun mo’ljallangan o’quv dasturiga amal qilishadi.

Bolalarga rasmiy maktabda o’qishni osonlashtirish yo’lini berish orqali ular maktab sharoitida o’zlarini qulayroq his qiladilar va maktab va o’qish bilan ijobiy aloqalarni rivojlantiradilar.

Erta bolalik ta’limi jurnalida o’tkazilgan tadqiqotda tadqiqotchilar Jorjiya bolalar bog’chasini baholash dasturi (GKAP) bo’yicha ballarni o’rganib chiqdilar va maktabgacha ta’lim muassasasiga qatnamaganlar bilan solishtirdilar. Ular “Maktabgacha ta’lim muassasasiga qatnagan o’quvchilar maktabgacha ta’lim muassasasiga bormagan o’quvchilarga qaraganda statistik jihatdan yuqori umumiy maktabga tayyorgarlik, yuqori jismoniy ballar va yuqori shaxsiy ballarni ko’rsatdilar”. Maktabgacha ta’lim muassasasiga qatnaydigan o’quvchilarning bolalar bog’chasiga ko’proq tayyorlanishiga yordam beradigan ko’plab omillar mavjud va bu omillarni uyda takrorlash qiyin bo’lishi mumkin.

Ta’lim bilimlaridan tashqari, talabalar sinfda o’zini tutishni, o’qituvchilarni va boshqa nufuzli shaxslarni hurmat qilishni ham o’rganadilar. Bolalar tuzilgan maktab sharoitida qoidalarga rioya qilishga odatlanib qolishadi, bu esa ularning bog’chaga o’tishini osonlashtiradi.

Mustaqillik

Ayniqsa, bolalar bog’chasiga bormagan bolalar uchun bu to’satdan o’z tarbiyachilaridan uzoq vaqt o’tkazish uchun katta zarba bo’lishi mumkin. Maktabgacha ta’lim muassasasiga borish bolalarga tanish bo’lgan tarbiyachilardan uzoqda bo’lishni mashq qilish va o’rganishga yordam beradi. Bu bolalar bog’chasiga o’tishni osonlashtiradigan past darajadagi muhitdir. Shuningdek, bu ularga munosabatlarni shakllantirish va dunyoni mustaqil ravishda o’rganish uchun ishonch beradi.

Struktura va tartib

Ba’zi bolalar kun bo’yi ota-onasi bilan uyda o’tirganlarida odatiy hol bo’lishi mumkin bo’lgan “kunni o’z vaqtida qabul qilish” yondashuvi bilan chindan ham kurashadilar. Tuzilish va bashorat qilish haqiqatan ham bu bolalarga yordam berishi mumkin. Bolalar uchun tartibning ko’plab afzalliklari bor va bu ularga haqiqatan ham xavfsizlik hissi beradi, chunki ular nima kutishlarini bilishadi. Bolaning o’sishi va rivojlanishi bilan ko’p narsa o’zgaradi, shuning uchun uning hayotining doimiy va oldindan aytib bo’ladigan qismlariga ega bo’lish unga yanada barqaror va ishonchli bo’lishga yordam beradi.

Onam va dadam dam olishadi

Agar siz uyda o’tirgan ota-ona bo’lsangiz va farzandlaringiz bilan uyda bo’lishni yaxshi ko’rsangiz ham, tez-tez kichik tanaffus qilish juda muhim, hatto buni tushunmasangiz ham. Agar siz yolg’iz vaqt o’tkazish, atrofdagi bolalarsiz ishlarni bajarish va zaryad qilish uchun nima qilishingiz kerak bo’lsa, farzandingiz maktabgacha ta’lim muassasasidan qaytganida, siz yaxshiroq ota-ona bo’lasiz.

Maktabgacha ta’lim muassasasi ota-onalarga o’zini aybdor his qilmasdan dam olish yo’lini taklif qiladi, chunki ular farzandi qiziqarli va o’rganayotganini bilishadi. Ba’zi maktabgacha ta’lim muassasalari haftasiga atigi 2 kun davomida yarim kunlik darslarni taklif qilishadi. Agar sizga dam olish kerak bo’lsa, bu juda mos keladi. Agar uyda kichikroq chaqalog’ingiz bo’lsa, sizga va chaqaloqqa bir vaqtning o’zida berish uchun bunday qisqa jadvallar ham yaxshi bo’lishi mumkin.

Yangi narsalarga ta’sir qilish

Ko’pincha maktabgacha ta’lim muassasasi bolalarga boshqacha ta’sir ko’rsatmaydigan tajribalarni taklif qiladi. Ko’pgina maktabgacha ta’lim muassasalari musiqa, san’at va gimnastika darslari orqali kundalik tajribalarni taklif qilishadi. Bundan tashqari, ko’pincha mehmon ma’ruzachilar va sayohatlar mavjud. Talabalar mahalliy politsiya bo’limiga tashrif buyurishlari yoki martaba kunida turli kasbdagi odamlardan xabar olishlari mumkin.

Talabalar, shuningdek, turli madaniyat va kelib chiqishi odamlari bilan tanishishlari mumkin. Uy sharoitida juda ko’p turli xil narsalarga bunday ta’sir qilish juda qiyin bo’lar edi. Maktabgacha ta’lim muassasasida butun kun bolangizni o’rgatish va boyitish uchun mo’ljallangan, shuning uchun siz ular doimo o’rganayotganiga va yangi tajribalarga duchor bo’lishiga ishonchingiz komil bo’lishi mumkin.

Farzandingizni maktabgacha ta’lim muassasasiga yuborishning kamchiliklari

Ajralish tashvishi

Bir nuqtada, bolalar ota-onalaridan uzoqda bo’lishni o’rganishlari kerak, ammo tayyor bo’lgunga qadar ularni majburlash shikast etkazishi mumkin. Kichik yoshdagi bolalar uzoq vaqt ota-onalaridan uzoqda bo’lishga tayyor bo’lmasligi mumkin.

Ajralishning haddan tashqari tashvishi bola uchun maktab bilan salbiy munosabatni keltirib chiqarishi mumkin. Ba’zida ota-onalar farzandini maktabgacha ta’lim muassasasiga yuborishni boshlaydilar va keyin farzandlari tayyor emasligini tushunadilar. Agar shunday bo’lsa, farzandingizning maktabgacha ta’lim muassasasi o’qituvchisi keyingi eng yaxshi qadamlar qanday oldinga siljishini aniqlashga yordam beradi.

Ota-onalar bilan kamroq vaqt

Agar maktabgacha ta’lim muassasasiga alternativa uyda ona va/yoki dadasi bilan qolish bo’lsa, bu bolalarning ota-onalari bilan bir vaqtning o’zida sifatsiz bo’lishini anglatadi. Ota-onalar, albatta, o’z farzandlarini eng yaxshi bilishadi va sevadilar. Maktabgacha ta’lim muassasasi qanchalik ajoyib bo’lmasin, to’g’ri sharoitlarni hisobga olgan holda, ota-onalar har doim o’z farzandlariga eng yaxshi mehr va g’amxo’rlik ko’rsatadilar. Bolalar juda tez o’sadi va ota-onalari ular bilan o’tkaza oladigan har bir daqiqa bebahodir.

Tez orada juda ko’p ishni qilish va o’rganish/ortiqcha stimulyatsiya

Har bir bola o’z tezligida o’rganadi va rivojlanadi. Agar bola tayyor bo’lgunga qadar biror narsani o’rganishga yoki bajarishga harakat qilsangiz, bu salbiy ta’sir ko’rsatishi mumkin. Agar bola rivojlanish jihatidan kontseptsiyani o’rganishga qodir bo’lmasa, u juda xafa bo’ladi va bu ularni o’rganishdan qo’rqishiga va hatto nafratlanishiga olib kelishi mumkin.

Agar bolalar maktabgacha ta’lim muassasasiga juda erta borsa, ular osongina haddan tashqari qo’zg’alishlari mumkin. Ota-onalar bolaning haddan tashqari qo’zg’alish belgilarini bilishlari mumkin va bolaga siqilishni tushirishga yordam berish uchun tezda javob berishlari mumkin. Maktabgacha ta’lim muassasalarida o’qituvchilar har bir bolani yaxshi tanimasa va ular birma-bir e’tibor bera olmasalar, ular bolaning haddan tashqari qo’zg’alish belgilarini sezmasliklari mumkin. Farzandingiz uchun o’ylagan har qanday maktabgacha ta’lim muassasasi ularning yoshi va umumiy ehtiyojlariga mos ravishda rivojlanishi kerak.

O’qituvchi va talabalar nisbati

Qarindosh yoki enaga bilan uyda qolish ko’pincha yakkama-yakka muloqotni ta’minlaydi. Maktabgacha ta’lim muassasasi o’qituvchisi uchun bolangizga uy sharoitida ko’p e’tibor va e’tibor berishning iloji yo’q. Yakkama-yakka tartib bilan tarbiyachi bolaning ehtiyojlarini yanada yaqinroq bilib oladi va parvarish va o’rganishni bolaning rivojlanish darajasiga moslashtirish uchun osongina moslashtira oladi.

Har qanday o’qituvchi, agar ular kichikroq sinflarga ega bo’lsa, ular samaraliroq bo’lishi mumkinligini aytishadi. Tennessi shtati ta’lim departamenti tomonidan o’tkazilgan tadqiqot o’qituvchilar va talabalar nisbati ta’sirini o’rganib chiqdi va sinfning kichik o’lchamlari boshlang’ich sinf o’quvchilari uchun sinfdagi barcha boshqa omillar bir xil bo’lib qolganda doimiy ravishda yaxshi test ballarini keltirishini aniqladi.

Juda ko’p tuzilma

Tuzilishi juda zo’r va ko’plab bolalar muntazam ravishda juda yaxshi javob berishadi. Ba’zi maktabgacha ta’lim muassasalarining kamchiliklaridan biri bu juda ko’p tuzilishdir. Bolalar uchun erkin o’ynash va kashf qilish juda muhimdir. Juda ko’p qoidalar va juda ko’p tuzilish bolalarda ijodkorlikni susaytirishi mumkin. Maktabgacha ta’lim muassasalari ham belgilangan jadval asosida ishlaydi, shuning uchun oilangiz jadvaliga mos keladigan maktabgacha ta’lim muassasasini topish qiyin bo’lishi mumkin.

Juda qimmat

Bolani tarbiyalash qimmatga tushadi va maktabgacha tarbiya ham bundan mustasno emas. Ko’pgina shtatlarda bola parvarishining yillik narxi 10 000 dollardan oshadi. Odatda, maktab qanchalik yaxshi bo’lsa, shuncha qimmatroq bo’ladi. Agar ota-onangiz yoki qarindoshingiz farzandingiz bolalar bog’chasiga borguncha uyda qolsa, siz minglab dollarlarni tejashingiz mumkin.

Mikroblar va kasallik

Bu sohada ikkita asosiy tafakkur maktabi mavjud. Ba’zi ota-onalar o’z immunitetlarini mustahkamlashlari uchun o’z farzandlarini mikroblar va kasalliklarga duchor qilish yaxshi fikr, boshqalari esa o’z farzandlarini imkon qadar kasal bo’lishdan himoya qilishni xohlashadi. Agar siz oxirgi lagerga tushib qolsangiz, bu maktabgacha ta’lim muassasalarining asosiy kamchiliklari. Maktabgacha ta’lim muassasasi sizning farzandingizning kasal bo’lib qolish ehtimolini oshiradi, bu sizning oilangizning qolgan a’zolarining kasal bo’lish ehtimolini oshiradi. Bu ishda ko’proq kasal kunlarni o’tkazishingiz kerakligini anglatishi mumkin.

Sizda nazorat yo’q

Aksariyat maktabgacha ta’lim muassasalari ajoyib va ​​bolalarni chinakam sevadigan o’qituvchilarga ega. Siz har doim yodda tutishingiz kerak, garchi har bir kasbda o’z ishini yaxshi bilmaydigan odamlar bor va afsuski, bolalarni og’zaki va jismoniy haqorat qiladigan odamlar bor. Farzandingizni maktabgacha ta’lim muassasasiga yuborganingizda, siz ularga boshqa kattalarning qo’liga ishonasiz va siz ketganingizdan keyin nima bo’lishini nazorat qila olmaysiz. Puxta izlanishlar olib borish va maktab haqida yaxshi his-tuyg’ularga ega ekanligingizga ishonch hosil qilish bu fitnani chetlab o’tishga yordam beradi. Bu hech kim o’ylashni istamaydigan narsa, lekin bolangizni boshqa birovning qo’liga ishonishda doimo yodda tutish kerak bo’lgan muhim nuqta.

Farzandingiz uchun to’g’ri maktabgacha ta’lim muassasasini tanlash

Maktabgacha ta’lim muassasasini tanlash qo’rqinchli va og’ir jarayon kabi ko’rinishi mumkin. Albatta, siz farzandingizni muvaffaqiyatga erishish uchun tayyorlamoqchisiz va uning maktabgacha ta’limdagi tajribasi muvaffaqiyatli akademik martaba uchun asos bo‘lishini xohlaysiz, lekin u yerda juda ko‘p tanlovlar mavjud bo‘lsa, qaerdan boshlashni bilish qiyin bo‘lishi mumkin.

Boshlashning eng yaxshi usuli – bu maktabgacha ta’lim dasturidan nimani xohlayotganingizni va farzandingiz uchun qaysi ta’lim uslubini eng yaxshi deb hisoblaganingizni diqqat bilan ko’rib chiqishdir. Qaror qabul qilishda e’tiborga olish kerak bo’lgan bir nechta jihatlar:

Qachon boshlash kerak:

Yaxshi qoida: bolangiz borishini kutishdan oldin (odatda u 2 yoshda) sentyabr oyida maktablarni tadqiq qilishni va tashrif buyurishni boshlang. Maktablar odatda yanvar oyida arizalarni qabul qilishni boshlaydilar va ochiq eshiklar kunlarini ham ertaroq taklif qilishlari mumkin, ammo sanalar har bir maktabda farq qiladi.

Esingizda bo’lsin: ba’zi maktablar o’zlarining yangi o’quvchilaridan kamida 3 yoshda bo’lishlarini talab qiladilar va ulardan to’liq potni tayyorlashni ham talab qilishlari mumkin. Barcha tegishli talablarni bilish uchun maktablar bilan oldindan tekshiring.

Maktabgacha ta’lim dasturida nimani muhim deb hisoblaysiz?

Ba’zi maktabgacha ta’lim muassasalari ko’proq akademik dasturlarni taklif qilishadi, boshqalari esa ko’proq ijtimoiy dasturlarni taklif qilishadi. Turli maktablarda o’qitish va intizomga turlicha yondashuvlar bo’ladi, siz qaror qabul qilishdan oldin ularni tadqiq qilishni xohlaysiz. Farzandingizning shaxsiyati va o’rganish uslubi haqida o’ylang. U boshqalar atrofida gullab-yashnaydimi? U o’rganish va o’qishni xohlaydimi? Farzandingizning o’ziga xos ehtiyojlari va xohishlariga ko’ra eng yaxshisini tanlab oling.

Sizning variantlaringiz qanday?

Aksariyat jamoalarda ko’plab maktabgacha ta’lim muassasalari mavjud va siz eng jozibali variantlarni topishdan oldin ularning bir qatorini ko’rib chiqishingiz kerak bo’lishi mumkin. Bolalari bo’lgan va allaqachon maktabgacha ta’lim jarayonidan o’tgan do’stlaringiz, qo’shnilaringiz yoki oila a’zolaringizdan so’rang. Ular sizga ba’zi ijobiy tavsiyalar berishi yoki sizni har qanday subpar maktablardan uzoqlashtirishi mumkin. Farzandingizning har qanday tibbiy muammolari bo’lsa, u har qanday tavsiyalar berishi mumkinligini bilish uchun pediatringiz bilan gaplashing. Ushbu tavsiyalar ro’yxatini tuzing va ushbu ro’yxatni eng yaxshi tanlovlaringizga qisqartirishni davom eting.

Ta’lim falsafasi

Turli maktablar turli xil ta’lim falsafalariga taalluqlidir va ular orasidagi farqni tushunish siz uchun muhimdir. Masalan, Montessori maktablari bolalarda mustaqillikni rivojlantirishga e’tibor qaratadi, Waldorf maktablari esa ijodkorlikni birinchi o’ringa qo’yadi. Bank Street maktablarida bolalarga yo’naltirilgan ta’lim qo’llaniladi, High/Scope usuli bolalar uchun maqsadlar qo’yadi va Reggio Emilia yondashuvi o’z dasturlarini bolaning tabiiy rivojlanishiga asoslaydi. Ushbu umumiy falsafalardan tashqari, individual maktablar va dasturlar metodologiya, uslub va ohang jihatidan juda farq qiladi.

Boshqa variantlar ham mavjud: ko’plab cherkovlar va ibodatxonalar diniy maktabgacha ta’lim dasturlarini taklif qiladi va YMCA kabi jamoat tashkilotlari mahalliy aholi yoki kam ta’minlangan oilalar uchun maktabgacha ta’lim muassasalarini taklif qiladi, xususiy kompaniyalar yoki bolalar bog’chalari tomonidan taqdim etiladigan ko’plab dasturlarni hisobga olmaganda. Ushbu turli yondashuvlar va falsafalar haqida mulohaza yuriting va oilangiz qadriyatlari va farzandingizning o’ziga xos ta’lim uslubiga mos keladiganini tanlang.

Talaba-o’qituvchi nisbati va dastur imkoniyatlari

Qaysi maktab uslubini tanlamasligingizdan qat’i nazar, siz ularning farzandingiz ehtiyojlarini qondirish uchun talaba-o’qituvchi nisbati etarlicha past ekanligiga ishonch hosil qilishni xohlaysiz. Qaror qabul qilishingizga yordam beradigan foydali qoʻllanma: 2 1/2 – 3 yoshli bolalar uchun sinfda koʻpi bilan 14 nafar oʻquvchi va kamida ikki nafar kattalar boʻlishi kerak; 3 yoshdan 5 yoshgacha bo’lgan bolalar uchun sinfda kamida 20 nafar o’quvchi bo’lishi kerak, kamida ikkita kattalar. Agar bu ko’rsatkich bundan yuqori bo’lsa, bolangiz o’ziga kerakli individual e’tiborni topa olmaydi.

Shuningdek, maktab xavfsiz va ijobiy ta’lim tajribasi uchun zarur jihozlar bilan jihozlanganligiga ishonch hosil qiling. Bolalar uchun qulay bo’lgan toza, xavfsiz o’yinchoqlar ko’p bo’lishi kerak va har qanday ochiq o’yin maydonchalari o’ralgan va potentsial xavfli narsalardan xoli bo’lishi kerak. O’qituvchilar birinchi yordam ko’rsatishga o’rgatilganligini ikki marta tekshiring.

Transport

Albatta, farzandingiz har kuni maktabga qanday borishini va qaytib kelishini bilish juda muhimdir. Maktabingiz avtobus xizmatini taklif qiladimi yoki yo’qmi yoki uni har kuni tushirish va olib ketish uchun javobgar bo’lasizmi, bilib oling. Umuman olganda, uyga yaqinroq bo’lgan maktablar sizning oilangizga ko’proq afzalliklarni beradi. Sayohat vaqti qisqaradi, transport logistikasi soddalashtiriladi va farzandingiz mahallada do’stlar orttirish ehtimoli ko’proq bo’ladi.

Maktab kunining davomiyligi

Odatda, maktabgacha ta’lim muassasalari bolalarni rasmiy maktabda o’qitish g’oyasini osonlashtiradi. Ular, albatta, yo’lda ko’p vaqt o’tkazishadi. Yosh bolalar odatda uzoq ish soatlari bilan yaxshi rivojlanmaydi, shuning uchun maktabgacha kunlar ko’pincha bir necha soat davom etadi. Maktab kunining davomiyligi maktab tanlashda e’tiborga olish kerak bo’lgan muhim omildir. Farzandingizni uzoq vaqt ish soatlari bilan ortiqcha yuklashni xohlamaysiz, lekin juda qisqa bo’lgan maktab kunini o’zingizning ish jadvalingiz bilan boshqarish qiyin bo’lishi mumkin. Variantlaringizni o’rganing va farzandingiz va oilangiz uchun nima eng yaxshi ekanligini ko’rib chiqing.

Eng yaxshi tanlovlaringizga tashrif buyuring

Tanlovlar ro’yxatini qisqartirganingizdan so’ng, maktablarga borib, tashrif buyurishni xohlaysiz. Uchrashuvni rejalashtirishga ishonch hosil qiling; agar siz shunchaki kirsangiz, o’qituvchilar va ma’muriyat savollaringizga javob berish uchun juda band bo’lishi mumkin. Maktabga tashrif buyurganingizda, binolarni ko’zdan kechirganingizga ishonch hosil qiling, printsipial va o’qituvchilar bilan suhbatlashing va iloji bo’lsa, darsni kuzating. Sinfni kuzatayotganda xonaning tabiiy ishlariga aralashmang. Talabalar va o’qituvchidan masofani saqlang, shunda siz yo’qligingizda ishlar qanday ketayotganini ko’rishingiz mumkin.

Maktabga o’zingiz tashrif buyurganingizdan so’ng, bolangizni o’zingiz bilan olib kelishingiz uchun boshqa tashrif buyurishga harakat qiling. Aksariyat maktabgacha ta’lim muassasalari sizni joylashtirishdan xursand bo’lishadi va potentsial o’quvchi bilan uchrashishdan xursand bo’lishadi. Farzandingizning maktabga muddatidan oldin tashrif buyurishi maktabning birinchi kunidagi stress va tashvishlarni sezilarli darajada engillashtiradi.

Eng muhimi, maktabgacha ta’lim muassasasini tanlashda farzandingizning baxtini eng muhim omilga aylantiring. Keyinchalik akademiklar uchun ko’p vaqt bo’ladi. Maktabgacha ta’lim o’yin-kulgi vaqti bo’lishi kerak, bu erda bolangiz o’zini qulayroq va mustaqilroq his qilishni o’rganishi, maktabga va o’qishga shaxsiy muhabbatini rivojlantirishi mumkin.

Maktabgacha ta’lim muassasalarini akkreditatsiya qilish va litsenziyalash

Akkreditatsiya – bu maktablar baholanadigan va yuqori sifat standartlariga javob beradigan jarayondir. Boshqacha qilib aytganda, agar maktab nufuzli akkreditatsiya agentligi tomonidan akkreditatsiyadan o’tgan bo’lsa, u o’zini yuqori sifatli muassasa ekanligini isbotladi. Akkreditatsiya ko’proq kollejlar, universitetlar, o’rta va o’rta maktablarda keng tarqalgan, ammo u erta bolalik ta’limi dunyosida tobora ommalashib bormoqda.

Oddiy akkreditatsiya jarayoni uch bosqichni o’z ichiga oladi. Birinchidan, maktab o’z-o’zini baholashdan o’tadi va o’z natijalarini akkreditatsiya qiluvchi agentlikka hisobot beradi. Ikkinchidan, akkreditatsiya agentligi (tashqi, uchinchi shaxs) baholashni amalga oshiradi. Uchinchidan, maktab akkreditatsiyalangan maqom uchun tasdiqlangan yoki jarayonning oldingi bosqichiga qaytishi kerak. Akkreditatsiya agentligi baholash davomida maktabga tashrif buyurish uchun o’z vakillarini yuboradi, o’qituvchilar, talabalar va ma’muriyat bilan suhbatlar o’tkazadi.

Akkreditatsiya ko’pincha bir necha yil davom etadigan uzoq va murakkab jarayon bo’lishi mumkin. Shu sababli mamlakatdagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarining atigi 10 foizi akkreditatsiyadan o’tgan.

Yosh bolalar ta’limi milliy assotsiatsiyasi maktabgacha ta’lim muassasalari uchun mamlakatdagi eng yirik akkreditatsiya agentligi hisoblanadi.

“Akkreditatsiya qilingan” “litsenziyalangan” so’zining sinonimi emas. Litsenziya akkreditatsiya uchun zaruriy shartdir. Shuning uchun barcha akkreditatsiyalangan dasturlar litsenziyalangan, ammo barcha litsenziyalangan dasturlar ham akkreditatsiyadan o’tkazilmagan.

Litsenziyalash

Maktabgacha ta’lim muassasalari shtat, tuman yoki shahar hokimiyati tomonidan litsenziyalangan. Litsenziyalar tegishli boshqaruv organi tomonidan belgilangan minimal sog’liqni saqlash, xavfsizlik va o’qituvchilar tayyorlash talablariga javob beradigan maktablarga beriladi. Bu talablar hududga qarab farqlanadi; ba’zi hududlarda litsenziya maktabgacha ta’lim muassasasi ro’yxatdan o’tgan korxona ekanligini isbotlaydi.

Potentsial maktablarni o’rganayotganda, maktab ma’muriyatidan maktab litsenziyasini ko’rishni so’rang va u haqiqiy va amalda ekanligiga ishonch hosil qiling. Litsenziyalarni davlat ijtimoiy xizmatlar bo’limiga murojaat qilish orqali ham tekshirish mumkin.

Litsenziyalar avtomatik ravishda yuqori darajadagi ta’limni kafolatlamaydi, lekin ular sifat va xavfsizlikning asosiy standartlariga rioya qilishni kafolatlaydi. Akkreditatsiya qilingan muassasalar yanada yuqori standartlarga ega. Agar maktab litsenziyalanmagan bo’lsa, bolangizni u erga yozmang.

Farzandingiz maktabgacha ta’limni boshlashdan oldin nimani bilishi kerak

Maktabgacha tarbiya – bu kichik bolalar uchun asosiy o’tish. Farzandingiz tayyor ekanligiga ishonchingiz komil bo’lsa ham va uni to’g’ri vaqtda to’g’ri sinfga kiritish uchun barcha moddiy-texnik vositalar ishlab chiqilgan bo’lsa ham, siz hali ham tayyorgarlik ko’rishingiz kerak bo’lgan ba’zi joylar mavjud. Siz va farzandingiz uchun maktabgacha ta’limning birinchi kunidan oldin ishlashingiz kerak bo’lgan eng muhim narsalar:

O’z-o’zini parvarish qilish: qozon tayyorlash va shaxsiy gigiena

Ba’zi maktabgacha ta’lim muassasalari o’quvchilarni, agar ular o’qitilgan bo’lmasa (yoki hech bo’lmaganda yaxshi yo’lda) qabul qilmaydi. Ayrim maktabgacha ta’lim muassasalari bu masalada yumshoqroq. Maktabingiz qaerdaligini oldindan bilib oling. Nima bo’lishidan qat’iy nazar, hammom ko’nikmalari mustaqil ravishda ko’p mashq qilmagan maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sezilarli stress va xavotirga olib kelishi mumkin.

Kichkintoyingizning bir nechta asosiy ko’nikmalar bo’yicha amaliyotga ega bo’lishiga ishonch hosil qilish orqali siz uning maktab tajribasida katta o’zgarishlar qilishingiz mumkin. Jumladan, hojatxonada o‘zi foydalanish, ish tugagach, qo‘llarini yuvish va quritish, shimning fermuarini bog‘lash va tugmalarini o‘zi qo‘yish va hokazo. Maktab boshlanishidan oldin, uyda hammom tartibini o’rnating. Agar u yordamga muhtoj bo’lsa, u erda bo’ling, lekin uni iloji boricha mustaqillikka undang.

Albatta, maktabgacha ta’lim muassasasida baxtsiz hodisalar sodir bo’ladi. 3 yoshli bola uchun notanish muhitda birinchi marta hammomdan foydalanish juda qo’rqinchli tajriba bo’lishi mumkin, ayniqsa ular ilgari jamoat hojatxonalaridan foydalanish tajribasiga ega bo’lmagan bo’lsa. Maktabgacha yoshdagi bolalar, hatto odatda hojatxona muammosi bilan kurashmaydiganlar ham, siydik pufagini to’liq nazorat qila olmaydi.

Ularning ota-onasi sifatida ularga hojatxonadan foydalanish zarurati hissiyotlarini qanday tan olishni o’rgatish sizga bog’liq. Maktabgacha ta’lim muassasalari o’qituvchilari o’z o’quvchilariga muntazam ravishda tualetda tanaffuslar berishadi va ko’pincha bolalar hojatxonadan foydalanishlari kerakmi yoki yo’qligini so’rashadi, lekin farzandingiz hojatxonaga qanday borishni so’rashini bilishiga ishonch hosil qiling va buni qilish yaxshi.

Farzandingiz baxtsiz hodisaga duch kelsa yoki maktabda baxtsiz hodisa sodir bo’lishidan xavotirda bo’lsa, uning tashvishini engillashtirish uchun qo’lingizdan kelganini qiling. O’qituvchi unga yordam berishini va baxtsiz hodisalar hamma bilan sodir bo’lishini bilsin.

Sizdan Ajralish

Ba’zi o’quvchilar ona va dadadan ajralishlari qiyin va maktabgacha ta’lim muassasasiga tashlab ketishganida jiddiy qiynalishadi. Boshqa talabalar bolalar bog’chasida yoki boshqa shunga o’xshash mashg’ulotlarda ko’p vaqt o’tkazdilar va umuman kurashmaydilar. Farzandingizni maktab boshlanishidan oldin sizdan uzoqlashishga odatlantirish uning tajribasini yanada baxtli qiladi. Fikrni soddalashtiring: masalan, buvim yoki oilangizning yaqin do’stingiz bilan bir soatdan boshlang va farzandingiz sizdan boshqasi bilan qolish qulay bo’lgunga qadar alohida vaqtni asta-sekin oshiring.

Farzandingiz sizdan uzoqda bo’lishga qulay bo’lsa ham, maktabgacha ta’lim uning uchun katta o’tish bo’lib qoladi va unga to’liq moslashish uchun biroz vaqt kerak bo’lishi mumkin. Juda ko’p stress qilmang; maktabgacha ta’lim muassasalari o’qituvchilari ushbu o’tish davrida bolalarga yordam berishda juda ko’p amaliyotga ega bo’lishdi. Agar sizda zudlik bilan hal qilinishi kerak bo’lgan tashvish yoki tashvishlaringiz bo’lsa, ularni darhol o’qituvchi yoki ma’muriyatga xabar qiling.

O’zi ovqatlanish

Ko’pgina maktabgacha ta’lim muassasalari kun davomida biron bir vaqtda gazak yoki ovqatlanishadi, shuning uchun siz o’quv yili boshlanishidan oldin bolangiz stol vaqtida ba’zi ko’nikmalarga ega ekanligiga ishonch hosil qilishni xohlaysiz. U somonni sharbat qutisiga olish, idishlardan foydalanish yoki sumkalar yoki plastmassa o’ramlarni ochishda qo’shimcha yordamga muhtoj bo’lishi mumkin.

U stolning asosiy odob-axloq qoidalarini bilishiga ishonch hosil qiling: salfetkadan foydalanish, iltimos va rahmat aytish va hokazo. U bu ko’nikmalarni mashq qilayotganda, e’tibor berganingizga ishonch hosil qiling. Shunday qilib, siz unga mustaqil ravishda lazzatlanishi mumkin bo’lgan gazaklar va tushliklarni to’plashingiz mumkin.

Agar bolangizda oziq-ovqat allergiyasi bo’lsa, uni maktabgacha ta’lim muassasasiga aniq aytib bering. Shuningdek, bolangiz qaysi ovqatlarni iste’mol qila olishi va bo’lmasligini bilishiga ishonch hosil qiling.

Boshqalar bilan til topishish

Ba’zi bolalar uchun maktabgacha ta’lim ular boshqa bolalar guruhida birinchi marta katta vaqt o’tkazadilar. Ularga oldindan ba’zi bir asosiy ijtimoiy ko’nikmalarni o’rgatganingizga ishonch hosil qiling, shunda ular sinfga imkon qadar ishonchli va tayyor bo’lishlari mumkin.

Farzandingiz uyatchan yoki boshqa bolalar bilan uchrashishdan tashvishlansa, iloji boricha uning tashvishlarini engillashtirishga harakat qiling. Siz unga maktabdagi vaqtingiz va yangi do’stlar orttirishdan asabiylashganingiz haqida hikoya qilishingiz mumkin. Katta kun kelishidan oldin unga mashq qiling. Siz bog’ga yoki mahalliy kutubxonadagi sinfga borishingiz mumkin, u boshqa bolalar bilan o’ynash imkoniyatiga ega bo’lishi mumkin. Unga baham ko’rish, mehribon bo’lish va tozalashni o’rgating va yaxshi ijtimoiy xulq-atvor uchun ko’plab ijobiy mustahkamlashni ta’minlang.

Maktab avtobusi

Maktab avtobusi bolalar uchun juda qo’rqinchli bo’lishi mumkin, shuning uchun ba’zi maktabgacha ta’lim muassasalari o’quv yili boshlanishidan oldin mashg’ulotlarni taklif qilishadi. Maktabingiz shular qatorida ekanligini tekshiring va imkoningiz bo’lsa, imkoniyatdan foydalaning. Bu birinchi kun kelganida bolangizning tashvishini ancha engillashtiradi.

Agar maktabingiz amaliyot avtobusida sayohat qilishni taklif qilmasa, jamoat avtobusida birgalikda sayohat qiling. Bu, albatta, maktab avtobusiga o’xshamaydi, lekin avtobusda yurish g’oyasini bolangiz uchun kamroq begona qilishi kerak.

Farzandingiz avtobus xavfsizligi haqida bilishini ikki marta tekshirishni xohlaysiz. Maktabgacha ta’lim muassasangiz avtobusida xavfsizlik kamarlari bormi? Farzandingiz xavfsizlik kamarini o’zi taqishni biladimi? Sizning maktabgacha ta’lim muassasangiz ushbu tafsilotlarni ko’rib chiqadigan orientatsiya uchrashuvini o’tkazishi mumkin. Farzandingizni oldindan qanchalik ko’p tayyorlasangiz, o’tish shunchalik yumshoq bo’ladi.

Farzandingizning maktabgacha ta’lim muassasasiga o’tishiga qanday yordam berish kerak

Maktabgacha ta’limni boshlash kichik bolalar uchun katta o’tishdir. Ko’pgina maktabgacha yoshdagi bolalar, ayniqsa, ota-onasidan uzoqda bo’lishga odatlanmagan bo’lsalar, birinchi navbatda qiyinchilikka duch kelishlari tushunarli. Ajralish tashvishi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun, ayniqsa, birinchi bir necha kun va haftalarda juda keng tarqalgan muammodir. Yaxshiyamki, o’tishni iloji boricha silliq va og’riqsiz qilish uchun bir necha oddiy qadamlarni bajarishingiz mumkin:

Buni oldindan muhokama qiling

Bolalar ko’pincha qo’rquv va xavotirni his qilishadi, chunki maktab g’oyasi ular uchun mutlaqo noma’lum. Menga nima bo’ladi? Onam qaytib keladimi? O’qituvchi yomon bo’ladimi? Farzandingiz bilan maktab qandayligi haqida gaplashish g’oyani boshqarish mumkin, hatto hayajonli ko’rinishiga yordam beradi.

Farzandingizga nima uchun siz tanlagan maktabni tanlaganingizni va u erda qanday qiziqarli narsalarni qilishini ayting. Biroq, noaniq bo’lish yaxshiroqdir. Agar siz uning ma’lum bir faoliyatga umid bog’lasangiz va sinf birinchi kuni buni qilmasa, sizning qo’lingizda muammo bo’lishi mumkin. Misol uchun, u do’stlari bilan bekinmachoq o’ynayman deb va’da berishning o’rniga, unga shunchaki o’ynashini ayting. Umuman olganda, bolangiz uchun ijobiy, ko’tarinki va hayajonli bo’ling, ehtimol u ham sizning his-tuyg’ularingizni qabul qiladi va shunday his qiladi.

U bilan birga qolmasligingizni tushuntirganingizga ishonch hosil qiling. Bu ko’pincha jarayonning eng qiyin qismi: birinchi marta xayrlashayotgan paytingiz. Ko’p bolalar qo’rquv bilan munosabatda bo’lishadi, yig’laydilar va oyog’ingizga yopishadilar. Bu, odatda, ular nima kutishlarini bilmaganliklari uchun. Agar siz onalar va otalar farzandlari bilan maktabga bormasliklarini muloyimlik bilan va muloyimlik bilan tushuntirsangiz va ularni olib ketish uchun qisqa vaqt ichida qaytib kelishingizni tushuntirsangiz, o’tish ancha oson bo’lishi kerak.

Ob’ektning doimiyligi

“Ob’ektning doimiyligi” – bu siz bir lahzada biror narsani ko’ra olmasangiz ham, u hali ham mavjud bo’lgan tushunchadir. Agar o’yinchoq stul orqasida bo’lsa, u o’z faoliyatini to’xtatmagan. Farzandingiz bilan ushbu kontseptsiyani mustahkamlash orqali siz uni maktabda qoldirganingizda o’sha muhim daqiqaga tayyorlanishiga yordam berasiz. Shubhasiz, siz 3 yoshli bolangiz bilan “ob’ektning doimiyligi” so’zlarini ishlatishni xohlamaysiz, bu biroz ko’p.

Oddiy rasmlardan foydalaning, ehtimol uning sevimli o’yinchog’i yoki to’ldirilgan hayvon bilan. Ayiqchasini kitob orqasiga qo’ying va uni topa oladimi yoki yo’qligini so’rang. U ayiqni topgach: “Ko’ryapsizmi, do’stim? Biz sizning ayiqingizni ko’ra olmadik, lekin u hali ham sizning yoningizda edi. Maktabga borganingizda, men siz bilan birga bo’lmayman, lekin men sizga tezda qaytib kelishga va’da beraman. Bu unga kuchliroq va mustaqil bo’lishga yordam beradi.

Maktabga tashrif buyuring

Farzandingizni saytga tashrif buyurishga olib kelish – uni maktabga borishdan xursand qilishning ajoyib usuli. Farzandingiz maktabni, sinflarni ko’ra olsa va hatto o’yin maydonchasida o’ynasa, uning o’sha sirli yangi “maktab” joyi haqidagi tashvishi shunchaki hayajon va optimizmga aylanishi mumkin.

Bosh ofisga qo’ng’iroq qilganingizga ishonch hosil qiling va tashrif uchun tegishli vaqtni belgilang. Yangi talabalar va ularning ota-onalari uchun orientatsiya uchrashuvi borligini tekshiring. Kichkintoyingiz shu tarzda yangi do’stlar orttirishni boshlashi mumkin.

Ijtimoiy ko’nikmalar

Maktabning birinchi kunidan oldin siz bolangizga baham ko’rish, tozalash va “iltimos” va “rahmat” kabi asosiy ijtimoiy ko’nikmalar bilan ko’p mashq qilishlariga yordam berishni xohlaysiz. Agar u ushbu tushunchalarni sinfda undan kutilganidan oldin tushunsa, u vaqtini ancha oson o’tkazadi va do’stlariga yaxshi o’rnak bo’ladi.

Farzandingizga ushbu ko’nikmalarni o’z yoshidagi boshqa bolalar bilan mashq qilish juda foydali. Mahalladagi boshqa bolalar bilan o’yin kunlari va o’yin guruhlarini o’rnating, mahalliy o’yin maydonchasiga tashrif buyuring yoki kutubxona yoki jamoat markazida qiziqarli darsga boring. Ideal holda, bolalar bir xil maktabgacha ta’lim muassasasiga borishadi, lekin bu mutlaqo kerak emas. Eng muhimi, bolangizga boshqa bolalar bilan munosabatda bo’lishni va ijtimoiy vaziyatlarda to’g’ri harakat qilishni mashq qilish imkoniyatini berishdir.

O’z-o’zini parvarish qilish ko’nikmalari

Farzandingiz o’z-o’zini parvarish qilish bo’yicha asosiy ko’nikmalarni (kostryulkalar tayyorlash, qo’l yuvish, poyabzal kiyish va yechish, o’z shimini tugmalarini yopish va h.k.) bilan qiynasa, u stressni his qilishi va maktabga borishdan tashvishlanishi mumkin. Unga yordam berish uchun u yerda yo’q. Maktabning birinchi kunidan oldin ushbu ko’nikmalarni mashq qilish uchun vaqt ajrating.

U bu sohada qanchalik tayyor bo’lsa, uning o’tish jarayoni shunchalik oson bo’ladi. Albatta, u har bir kichik narsani o’z vaqtida mukammal egallamasligi mumkin. U o‘qituvchisidan yordam so‘rashning ma’qul ekanligini va bundan qo‘rqishning hojati yo‘qligini tushunganiga ishonch hosil qiling.

Uyda regressiyaga e’tibor bering

Hatto maktabgacha ta’lim muassasasiga ijobiy va ishtiyoq bilan javob beradigan bolalar ham o’tish paytida stress belgilarini ko’rsatishi mumkin. Buning tez-tez namoyon bo’lishi – bu hayotning boshqa sohalarida (masalan, chaqaloq bilan gaplashish, yopishib qolish yoki kayfiyatsizlik) regressiya. Bu mutlaqo normal holat.

Maktabgacha yoshdagi bolalar aql bovar qilmaydigan darajada yorqin, baquvvat va qiziquvchan, ammo ular juda ko’p vazifali emas. Maktabgacha ta’lim muassasasiga o’tish ularning rivojlanayotgan ongiga juda ko’p yangi bosimlarni qo’yadi va ular har qadamda mutlaqo moslasha olmasligi mumkin.

Yordam berishning eng yaxshi usuli – ijobiy va qo’llab-quvvatlash. Ular bilan tez-tez maktabgacha ta’lim muassasasida nima bilan shug’ullanayotgani va o’rganayotgani va bu haqda nimani yoqtirishlari haqida gapiring. Ko’p quchoqlang va dalda bering va ular sevishlarini va ularga g’amxo’rlik qilishlarini bilishlariga ishonch hosil qiling. U tegishli xulq-atvorni ko’rsatsa, maqtov yoki mukofotlar kabi ijobiy mustahkamlashni ta’minlang va u o’tish paytida sabrli va tushunarli bo’ling. Sizning sevgingiz va qo’llab-quvvatlashingiz bilan u bu vaqtni engib o’tadi va rivojlanishni o’rganadi.

Maktabgacha ta’limning birinchi kuniga tayyorgarlik

Shunday qilib, siz hammangiz ro’yxatdan o’tdingiz, kichkintoyingiz bilan mustaqillik ko’nikmalarini mashq qildingiz va u ajoyib ish qilishini his qilyapsiz. Endi u maktabgacha ta’lim muassasasida birinchi kunni muvaffaqiyatli o’tkazish uchun sizga kerak bo’lgan hamma narsaga ega bo’lishingizni ta’minlash masalasi. Katta kun kelishidan oldin ro’yxatingizni tekshirish uchun bir nechta narsalar:

Maktab anjomlari

Farzandingiz bilan birga yubormoqchi bo’lgan ba’zi foydali narsalar:

Ryukzak yorlig’i: Bu bolangizning o’qituvchisiga katta yordam beradi, chunki u kimning xaltasi kimniki ekanligini bilishga harakat qiladi. Yorliqni paketning tashqi tomoniga osib qo’ymang! Fermuarni ochganingizda ko’rinadigan bo’lishi uchun uni ichkaridan mahkamlang. Yorliqda farzandingizning ismi va telefon raqami, shuningdek, farzandingizning o‘qituvchisi, xona raqami va maktab telefon raqami aniq yozilganligiga ishonch hosil qiling.

Uydan surat yoki sevgi: maktabgacha yoshdagi bolalar maktabga ilk bor boshlaganlarida tashvish va uy sog’inishlari odatiy holdir. Farzandingiz qo’rqib yoki xafa bo’lsa, unga qarashi uchun uning ryukzagida uydan fotosurat yoki kichik narsalarni yuboring. Buni qilishdan oldin o’qituvchingiz bilan maslahatlashish yaxshidir. Umuman olganda, bolalarga uydan o’yinchoqlar olib kelish tavsiya etilmaydi, lekin maktabgacha ta’lim muassasasiga o’tishning birinchi kunlarida o’qituvchilar odatda juda mehmondo’st bo’lishadi.

O’qituvchi tomonidan so’ralgan materiallar: Siz maktab boshlanishidan oldin bu narsalar ro’yxatini olasiz. Roʻyxatda (yuvish mumkin!) badiiy buyumlar, qalamlar va hokazolar boʻlishi mumkin. Agar oʻqituvchingiz maxsus talab qilmagan boʻlsa ham, papkani saqlash yaxshi fikrdir; Farzandingiz har kuni eslatmalar, badiiy loyihalar va boshqa qog’ozlar bilan uyga qaytadi va siz ularni qo’yadigan joyni xohlaysiz.

Qo’shimcha kiyimlar: Maktabgacha ta’lim muassasasi tabiatan juda tartibsiz joy. Bolalar barmoqlarini bo’yash, loy bilan o’ynash, gazak yeyish va hokazo. Bugina emas, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun baxtsiz hodisalar, hatto ular uzoq vaqt davomida qozonga o’rgatilgan bo’lsa ham, juda keng tarqalgan. Kiyimni almashtirish o’qituvchi uchun qutqaruvchi bo’lishi mumkin va bolangizni juda ko’p sharmandalikdan qutqaradi.

Nam salfetkalar yoki ro’molchalar: Bular maktabgacha ta’lim sinfida doimiy talabga ega. Agar siz yuborsangiz, o’qituvchingiz juda minnatdor bo’ladi!

Nimani olib kelmaslik kerak

Uyda tayyorlangan gazaklar, ayniqsa yong’oqlar: Oziq-ovqat allergiyalari butun mamlakat bo’ylab bolalarda tobora ko’proq tarqalmoqda va ba’zi oziq-ovqatlar sog’liq uchun mumkin bo’lgan xavflarni oshirib yuborish qiyin. Shuning uchun ko’plab maktablar do’konda sotib olinmagan va alohida o’ralgan har qanday gazak yoki shirinliklarni taqiqlagan. Bu yong’oqli har qanday narsa uchun ikki baravar ko’p bo’ladi! Umuman olganda, gazak vaqtini maktab hal qilsin.

Qo’l dezinfektsiyalash vositasi: Garchi bu qarama-qarshi tuyulishi mumkin bo’lsa-da, qo’llarni tozalash vositalari maktabgacha ta’lim sinflarida katta muammolarni keltirib chiqarishi mumkin. Bunda yana bir bor allergiya rol o’ynaydi. Bundan tashqari, ko’plab bolalar uni ichishga harakat qilishdi va kasal bo’lib qolishdi va o’qituvchilar uning to’g’ri ishlatilishini nazorat qilishda juda qiyin. Uni uyda qoldirish yaxshidir. Buning o’rniga, bolangizga qo’l yuvishni yaxshi o’rgating, shunda u maktab tomonidan taqdim etilgan iliq suv va sovundan foydalanishi mumkin.

O’yinchoqlar: Yuqorida biz sizga uydan sog’inmaslik uchun rasm yoki sevgilim yuborishingizni tavsiya qilamiz. Ehtimol, bu yaxshi, lekin siz bolangizning sevimli harakat figurasini yoki o’yinchoq mashinasini yuborishni xohlamaysiz. Bunday o’yinchoqlar sinfda muammolarni keltirib chiqarishi mumkin: masalan, bolangiz ko’rsatmalarga rioya qilmaslik uchun unga qattiq bog’lanib qolishi yoki boshqa bolalar bilan rashk va janjalni keltirib chiqarishi mumkin. Bundan tashqari, maktabgacha ta’lim xonasida o’yinchoqni yo’qotish oson, chunki u erda boshlash uchun juda ko’p o’yinchoqlar bor. Agar o’qituvchingiz buni talab qilmasa, o’yinchoqlarni uyda qoldirgan ma’qul.

G’ildirakli ryukzaklar: Bu ajoyib g’oya kabi ko’rinsa-da, ular odatda maktabgacha ta’lim muassasasida unchalik yaxshi ishlamaydi. Farzandingiz odatda maktabgacha ta’lim muassasasidan uyga juda ko’p narsalarni olib yurishi shart emas va ryukzaklar ko’pincha maktabgacha yoshdagi bolalarga sig’ish uchun juda katta. Ular, shuningdek, sinf bir qatorda yurgan boshqa bolalar uchun qoqilib ketish xavfini tug’diradi. Ryukzakni tanlayotganda, ryukzaklarni aylantirmang.

Krossovkadan boshqa har qanday poyafzal: Farzandingizning poyafzallari yaxshi joylashishi va o‘yin maydonchasi va sport zalida yugurishi va o‘ynashiga imkon berishi kerak. Kichkina sandallar, Crocs yoki baland poshnali tuflilar ajoyib ko’rinishi mumkin, ammo ular maktabgacha ta’lim muassasasida unchalik funktsional emas. Darhaqiqat, ko’plab maktablar krossovka kiyishni siyosatga aylantirgan va boshqa turdagi poyabzallarni taqiqlagan.

Maktabgacha ta’limni boshlash haqida bolalar kitoblarini o’qing

Kitoblar bolalarga maktabgacha ta’lim muassasasining birinchi kunidan nimani kutish kerakligini o’rgatishning ajoyib usuli. Mavzu bo’yicha bir qancha sarlavhalar mavjud. Eng mashhur sarlavhalardan ba’zilari maktabgacha yoshdagi bolalar kuni Hoorayni o’z ichiga oladi! Linda Leopold Strauss, Froggi maktabga boradi Jonatan London, Meysi maktabgacha taʼlim muassasasiga boradi Lyusi amakivachchalar va “ Maktabga borish” Enn Sivardi. Tez onlayn qidiruv orqali siz ushbu va boshqa koʻplab nomlarga buyurtma berishingiz mumkin yoki farzandingiz bilan kutubxonaga sayohat qilishingiz va u yerda bir qancha ajoyib variantlarni topishingiz mumkin.

Oldin Kech

Har bir bola birinchi marta maktabga borish fikriga turlicha munosabatda bo’ladi. Ba’zilar boshi qotib, hayajonlangan, boshqalari xavotir va qo’rquvda. Farzandingiz bilan suhbatlashing, u kelajakdagi buyuk kun haqida qanday his-tuyg’ularni his qilishini his qiladi. Suhbatni engil va beparvo qiling. Siz, albatta, hech qanday stress yoki kuchlanish qo’shishni xohlamaysiz. Shuningdek, siz maktabga birinchi marta borish tajribangiz haqida bir yoki ikki hikoya aytib berishni xohlashingiz mumkin. Kichkintoyingizga imkon qadar qulay va hayajonli his qilishiga yordam bering.

Shuningdek, bolangizdan maktabda nima bo’lishini kutayotganini so’rang. Siz u bilan qolmasligingizni biladimi? Kim uni maktabga tashlab ketmoqchi? Agar siz bu narsalarni oldindan muhokama qilsangiz, muammolar, qarshilik va hatto to’liq parchalanishlarga olib kelishi mumkin bo’lgan juda ko’p noqulay kutilmagan hodisalardan qochishingiz mumkin.

Uning xaltasi kun uchun kerak bo’ladigan barcha narsalar bilan birga bo’lishiga ishonch hosil qiling. Agar buni bir kun oldin qilsangiz, o’zingizni va bolangizni katta stressdan qutqarasiz va ertasi kuni ertalab shoshilasiz.

Ertalabki kun tartibini rejalashtiring va qilishingiz kerak bo’lgan barcha ishlarni bajarish uchun o’zingizga ko’p vaqt ajratganingizga ishonch hosil qiling. Farzandingiz bilan bir kun oldin kechqurun bu tartibni muhokama qiling, shunda u o’zini qulay his qiladi va juda oz vaqt ichida juda ko’p ishlarni qilishdan qo’rqmaydi.

Uyqu vaqti

Albatta, ko’plab bolalar uyquga ketish vaqti kelganida, ayniqsa ertasi kuni katta, hayajonli o’zgarishlarni va’da qilganda, juda shov-shuv ko’tarishadi. Umid qilamanki, siz maktabgacha ta’lim muassasasidan oldin tungi uyqu rejimini o’rnatdingiz. Katta kun oldidan siz ham, bolangiz ham yaxshi tungi dam olishingiz muhim.

Farzandingizga yotishdan oldin oldindan ogohlantirish bering; odatda, 10 daqiqalik ogohlantirish ajoyib ishlaydi. Butun yotish jarayoni odatda bir soat davom etadi, shuning uchun shunga mos ravishda rejalashtirish. Bu soat davomida bolangiz uxlashdan oldin qanday mashg’ulotlar bilan shug’ullanishni tanlashi mumkin: masalan, ertak o’qing yoki jim o’yin o’ynang.

Unga tanlashga ruxsat berish, uxlash vaqtini kuch uchun kurashdan ko’ra, birgalikda uyg’un, baxtli vaqtga aylantirishga yordam beradi. Albatta, ba’zi narsalar, masalan, tishlarini yuvish ixtiyoriy emas. Agar xohlasangiz va farzandingiz mukofotlarga yaxshi javob bersa, roʻyxatdagi barcha muhim narsalar bilan uxlash vaqti jadvalini yaratishingiz mumkin va ular tugallangandan soʻng har bir element yoniga stikerlar qoʻyishingiz mumkin.

U ichkariga kirib, xayrli tunlarni aytganingizdan so’ng, u uxlayaptimi yoki yo’qligini bilish uchun tez orada qaytib kelishingizga va’da bering. Siz u doimo hozir bo’lmasdan uxlab qolishini xohlaysiz, lekin u ham xavfsiz va siz yaqin ekanligingizni bilishi kerak. Va’dangizni bajaring va bir necha daqiqadan so’ng qaytib keling.

Uxlash tartibini o’rnatish sizga va farzandingizga kerakli dam olishga yordam beradi va uxlash bilan bog’liq stress va ziddiyatlarni olib tashlaydi.

Buyuk kun

Nihoyat katta kun kelganda, siz ko’pchilik ota-onalar duch keladigan to’siqga duch kelasiz: yig’layotgan o’yin. Farzandingiz siz ketishga harakat qilguningizcha yaxshi holatda bo’lishi mumkin, keyin esa vahima!

Yig’lash boshlanadi va siz buni bilishdan oldin bolangiz butunlay qo’rquvdan oyog’ingizga yopishib oladi. Bu mutlaqo normal va tushunarli. Maktabgacha ta’lim muassasasi ular uchun katta, yangi, notanish joy bo‘lib, ular sizdan ajralish fikriga o‘rganmagan bo‘lishi mumkin. Hatto bolalar bog’chasida va boshqa shunga o’xshash mashg’ulotlarda ko’p vaqt o’tkazgan bolalar ham maktabga birinchi marta tashlab ketishganda, bu to’satdan tashvishga tushishi mumkin.

Bu erda sizning shaxsiy munosabatingiz hal qiluvchi ahamiyatga ega. Bolalar sizning his-tuyg’ularingizni hayratlanarli aniqlik bilan qabul qiladigan nozik sozlangan antennalardir. Agar siz tashvishlansangiz yoki xafa bo’lsangiz yoki qo’rqsangiz, ehtimol sizning farzandingiz ham shunday bo’ladi. Kunga ko’tarinki, ijobiy munosabatda bo’lish uchun qo’lingizdan kelganini qiling. Farzandingizga optimistik va hayajonli bo’lishiga yordam bering, shunda tashvishlanishingiz kerak bo’lmaydi.

Maktabgacha tarbiya o’qituvchingizga ishonish ham juda muhimdir. Bolalarning birinchi kuni yig’lashi ular uchun yangilik emas. Ular, albatta, bolalarga ushbu qiyin o’tish davrida yordam berish uchun juda ko’p amaliyotga ega bo’lishdi va bir nuqtada siz chiqishingiz va o’qituvchining tajribasiga ishonishingiz kerak bo’ladi, chunki ular bolangiz tajribasini ijobiy qilish uchun ishlaydi.

Nima qilsangiz ham, bolani sinfdan olib tashlamang. Bu noto’g’ri xatti-harakatni kuchaytiradi, asosan, agar ular yig’lasa, maktabga borishlari shart emasligini o’rgatadi. Agar siz ularni xonadan olib chiqsangiz, ularni qaytarib olish juda qiyin bo’lishi mumkin.

Bundan tashqari, agar bolangiz bir zumda chalg’isa, yashirinib ketmang. Bu sizning kichkintoyingizni tashlandiq va yolg’iz his qilishi va muammolarni yanada kuchaytirishi mumkin. Bu qiyin bo’lishi mumkin, lekin kelajakda farzandingizning yuziga ishonch bilan xayrlashish juda yaxshi bo’ladi. Siz hayron qolasiz: o’qituvchilar ko’pincha bu vaziyatni shu qadar mahorat bilan hal qilishadiki, bolalar bir lahzadan keyin yig’lashni to’xtatadilar. Farzandingiz baxtli va mamnun bo’lib, sizni ko’rishdan xursand bo’lish uchun bir necha soatdan keyin qaytib kelishingiz mumkin.

Afsuski, yig’layotgan o’yin birinchi kundan keyin to’liq tugamasligi mumkin. Darhaqiqat, bolalar maktabga tashlab ketishlari uchun ba’zan haftalar ketishi mumkin. Biroq, taslim bo’lmang. Mehribon va qat’iyatli bo’ling, bularning barchasi katta va aqlli bo’lishning bir qismi ekanligini tushuntiring. Vaqt o’tishi bilan farzandingiz yangi maktabda baxtli va muvaffaqiyatli bo’ladi.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *